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T. C. 02/12/2015

Así se llama el taller de alimentación y consumo, organizado por el Ayuntamiento de Córdoba, que los alumnos de 4º de ESO del IES Rafael de la Hoz han realizado durante siete sesiones dentro del programa La solidaridad, tarea de todas y todos . En él, se les ha explicado el origen, recorrido e impacto de los alimentos que consumen diariamente, y que la fabricación masiva, artificial e industrializada no sirve para acabar con la injusticia del hambre en el mundo.

La monitora, Rocío Alberola, de la oenegé Veterinarios sin Fronteras, ha tratado de transmitir a los chavales la importancia del derecho a una alimentación sostenible desde un punto de vista ambiental, social y cultural a través del apoyo a la producción agroecológica y la comercialización y consumo de alimentos sanos.

El IES Rafael de la Hoz ha apostado por este taller municipal para inculcar en sus alumnos valores fundamentales como tener una visión crítica y ser conscientes de que el estilo de vida actual lleva a unos hábitos alimenticios perjudiciales, basados en una dieta industrial motivada, en último término, por las aspiraciones empresariales de las multinacionales de la alimentación que incrementan el coste de los productos y alejan a los consumidores de las ventajas de las comidas caseras, los envasados tradicionales o la reutilización de alimentos.

A través de herramientas motivadoras como juegos de ordenador, audiovisuales, teatro, debates, encuestas y lectura de envases, han aprendido a informarse y ser críticos ante los modelos de consumo alimentario que su entorno les impone. Se han dado cuenta de que ellos son corresponsables de fomentarlos o no, según la alimentación que elijan. Han conocido que existen otras alternativas más respetuosas con el medio ambiente y las distintas culturas, y mucho más beneficiosas para su salud. Es el caso de las fabricaciones nacionales y locales y la compra en las tiendas de los barrios.

Como proyecto final, los alumnos han elaborado diversas pancartas y carteles para poner a la vista de todo el centro esta realidad. Con mensajes como 'Si no quieres palmar, come natural' o 'En los mercados locales, no hay productos artificiales', han pretendido concienciar a sus compañeros, profesores y familias de la necesidad de apostar por una forma de vida más 'tradicional' que todavía conservan culturas menos avanzadas, económica e industrialmente, que la nuestra, pero que sí valoran las virtudes de los métodos de producción de siempre y la riqueza de los recursos naturales. En definitiva, el progreso no debe estar reñido con una alimentación responsable y saludable.

RECUENTO DE TALLERES PROGRAMA LSTTT 2015-2016

Talleres solicitados totales: 320

Talleres excluidos totales: 53

Talleres calendarizados: 267

SOLICITUDES TOTALES:

Primer Ciclo: 57 (excluidas 7 – calendarizados 50)

Segundo Ciclo: 233 (excluidos 41 – calendarizados 192)

Bachillerato y CF: 30 (excluidos 5 – calendarizados 25)

DATOS PRIMER TRIMESTRE

Talleres calendarizados: 77

Talleres suspendidos: 2 (APDHA + MZC)

Talleres en ejecución: 75.

Por ONG y estado en que se encuentran

  En rojo, información facilitada por la ONG. En negro estimación según calendar y cuadrante

ONG

Talleres calendarizados

Estado a 21 de diciembre

Completo

Finalizado pero sin evaluar

Sin act. continuidad ni evaluar

Sin 6ª sesión (o más) ni lo siguiente

ACPP

7 [todos ESO (3 con dinamización)]

Hay 4 actividades de continuidad iniciadas pero que no han concluido aún.

 

3

4

 

APDHA

3 [todos ESO (2 con dinamización)]

 

1

 

2

 

APIC

4 [todos ESO (3 con dinamización)]

A todos les falta la actividad de continuidad y la evaluación porque en todos ha tenido incidencias no previstas

 

 

3

1

ASPA

-

No tenían talleres este trimestre

-

-

 

 

BARBIANA + PcD

8 (6+2) [todos ESO (2 con dinamización)]

2 (PcD) finalizados completamente

De los 5 concluidos de Barbiana en 2 no se ha hecho ni se hará actividad de continuidad.

7

1

 

 

CIC BATÁ

10 [4 ESO + 6 CF/Bach (3 con dinamización)]

Terminan y evalúan todos (previsiblemente)

10

 

 

 

EeA

5 [todo ESO (3 con dinamización)]

4 concluidos y evaluados (1 seguro y 3 previsiblemente) y 1 falta continuidad y evaluación

4

 

1

 

IDEAS

5 [4 ESO + 1 Bach (sin dinamización)]

Los 4 talleres pendientes de terminar están calendarizados para enero. Dos de ellos tienen la actividad de continuidad iniciada, pero no terminada

1

 

4

 

JAIMA

4 [3 ESO + 1CF (2 con dinamización)]

No han dado información por el momento

1

3

 

 

MAIZCA

10 [7 ESO + 3 Bach (4 con dinamización)]

De ellos 3 tienen dinamización (2 de los no evaluados y 1 de los no realizada la act. continuidad)

3

4

3

 

MZC

11 [10 ESO + 1 CF

(4 con dinamización)]

No han dado información por el momento

2

9

 

 

VSF

8 [todos ESO (1 con dinamización)]

En los concluidos se incluye 1 que ha sido suspendido en la 4ª sesión. En los pendientes de evaluar se incluye 1 que no van a hacer actividad de continuidad.

3

5

 

 

      32 25 17 1

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